Do čela Vzdělávacího institutu ORBIS nastoupil od 1. listopadu 2026 Mgr. Jan Netolička. Do Zlína přichází po téměř dvanácti letech v pozici ředitele Wichterlova gymnázia v Ostravě-Porubě, kde se podílel na rozvoji jedné z nejúspěšnějších středních škol Moravskoslezského kraje. ORBIS chce dále rozvíjet jako moderní školu propojující vzdělávání od mateřské školy až po maturitu s důrazem na jazyky, nové technologie a individuální práci s každým žákem.
Právě propojení mateřské, základní a střední školy považuje Jan Netolička za jednu z největších předností ORBIS. Kontinuita vzdělávání od předškolních let až po maturitu umožňuje žáky dlouhodobě poznávat, cíleně rozvíjet jejich silné stránky a vytvářet prostředí, ve kterém mohou růst nejen po stránce studijní, ale také osobnostní.
„Takto komplexní a kontinuální vzdělávací cesta je v českém prostředí stále výjimečná. ORBIS proto vnímám jako místo s mimořádným potenciálem. S majiteli školy navíc sdílíme stejný pohled na význam moderních technologií ve vzdělávání, jazykové znalosti i na potřebu připravovat mladé lidi na rychle se měnící svět,“ říká Jan Netolička.
Jan Netolička vystudoval učitelství anglického a českého jazyka na Ostravské univerzitě. Na Wichterlově gymnáziu působil od roku 2007 jako zástupce ředitele a od roku 2015 jako ředitel. Pod jeho vedením škola získala statut fakultní školy Matematicko-fyzikální fakulty Univerzity Karlovy. V roce 2019 byl Moravskoslezským krajem oceněn jako Výrazná pedagogická osobnost roku.
Vedle své pedagogické a manažerské práce se již téměř čtvrt století věnuje také literárnímu překladu. Do českého jazyka převedl 49 knih, včetně titulů světově známých autorů Michaela Connellyho nebo J. D. Barkera.
S novým vedením chce ORBIS navázat na dosavadní rozvoj školy a současně dále posilovat své postavení mezi moderními vzdělávacími institucemi. Mezi priority Jana Netoličky bude patřit další rozvoj jazykového vzdělávání, podpora talentovaných a motivovaných žáků, smysluplné začleňování nových technologií včetně umělé inteligence do výuky a příprava studentů na život, další studijní výzvy a profesní uplatnění v moderním, mezinárodním prostředí.
„Budoucnost vzdělávání vidím v komplexnosti. Není možné rozvíjet kompetence bez znalostí a naopak. Potřebujeme dát dětem schopnosti učit se, přemýšlet, spolupracovat, umět se efektivně přizpůsobit změně a zkoumat skutečnosti z více úhlů pohledu. Za stejně důležité považuji také vztahy a prostředí, ve kterém děti vyrůstají. Těším se na spolupráci se žáky, rodiči i kolegy a na společnou cestu, díky níž bude ORBIS místem, kde se děti budou cítit dobře, kam budou chodit rády a budou zde moci naplno rozvíjet svůj talent,“ uzavírá nový ředitel.
